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您當前所在的位置:平臺首頁 > 課程模塊 > “高校教師專業發展與教育教學能力提升”專題網絡培訓
編者按:

        在我國由教育大國向教育強國轉變的過程中,推進以教育教學能力提升為核心的高校教師專業發展是深化高等教育改革、推進高校“雙一流”建設、提高人才培養質量的關鍵,同時也是教師自身發展的客觀需要。近年來,隨著各高校教師隊伍規模的迅速擴大,不少教師由于未受過系統的教育教學技能訓練,教學能力和實踐經驗都較為缺乏,難以適應高等教育改革發展對教學工作的多樣化需求,如何提升教師教育教學能力和專業化水平成為目前各高校正面臨的一項緊迫任務。

        根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發〔2012〕41號)、《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》(教高〔2012〕4號)文件要求,結合教育部及相關司局2016年工作要點,為著力提升高校教師教育教學能力,切實推進教師專業化發展和教學改革創新,全面提高高校教學水平和人才培養質量,我們特別邀請了相關專家、學者,圍繞“教育改革與發展”、“教學理念與方法”、“教學管理與評價”、“職業規劃與發展”錄制成專題,供廣大高校教師、教學管理人員學習參考。

  視頻課程 參考資料   
主講人 課程名稱 課程類別 課程時長 點播次數 操作
  • 袁貴仁
  • 以新的發展理念為引領 開創教育改革發展新局面
  • 教育改革與發展理論
  • 169分鐘
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  • 李志民
  • 信息技術發展與教育變革
  • 信息技術與教學
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  • 馬德富
  • “互聯網+”背景下創新創業教育——產教融合視角
  • 大學生創業
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  • 程介明
  • 迎接明天的高等教育——“世界一流大學”的啟示
  • 中外教育比較
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  • 龔克
  • 關于高等教育人才培養的問題
  • 教育改革與發展理論
  • 104分鐘
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  • 孫建榮
  • 理解教與學:高校教學策略與教學評價
  • 教師專業發展與培訓
  • 263分鐘
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  • 姚梅林
  • 學習方式與有效教學
  • 教師專業發展與培訓
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  • 蔣宗禮
  • 專業教育:從經驗走向科學 從粗放走向精細
  • 專業與課程設置
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  • 17177次
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  • 洪大用
  • 通識教育的實踐與反思——以中國人民大學為例
  • 教學改革與管理理論
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  • 徐小洲
  • 理念與策略:面向“兩創”的中國高校創業教育
  • 大學生創業
  • 49分鐘
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  • 鄭友取
  • 創新創業教育的教學和培訓技法
  • 教師專業發展與培訓
  • 129分鐘
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  • 楊上影
  • 微課設計與制作
  • 信息技術與教學
  • 62分鐘
  • 37571次
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